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【轉載】 寒冬里的情懷——記“人文情懷涵養下的創新思維培養實踐研究”分享會


出處:方少芹教研員博客文章

原文地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_8c5329b00102xaxc.html


     2018年1月9日上午九時,冬雨淅淅瀝瀝,QQ群不斷有老師留言說已到達空港一中?崭垡恢须x市區還有一大段距離,從各縣(市、區)來的老師能順利找到這所辦學還不到三年的名不見經傳的學校嗎?最寒冷的日子,會不會有許多遠路的老師沒能來參加活動呢?我的心有些忐忑。

        到達空港一中,簽到,到電腦室一看,來了不少老師了,心里頓時暖暖的,我的老師們,為了我的一紙通知,大清晨的踏雨而來,沒有爽約,真的很讓我感動!

        沒有多余的話,活動一開始,岐山中學魏爍佳老師首先帶來《城市LOGO設計——利用Photoshop進行數字藝術創作》,魏老師以富有創意的藝術作品的欣賞開啟了學生審美的高度和創作的思維,以思維導圖激發學生的發散思維,以素材重構培養學生的歸納思維,以技法指導培養學生的信息素養,以自由創作培養學生的數字藝術創作思維。在“美與創意”的指引下,學生通過自主探究、小組合作,不僅掌握了處理素材、合成圖像的方法,還掌握了用技術藝術地表達創意的方法。隨后,空港一中袁也越老師帶來了《旅游計劃作品展示與評價分析》。課堂伊始,袁老師就邀請排名靠前的兩個小組分別派代表展示并介紹自己小組的作品,然后由其他小組的同學對這兩個小組的作品進行評價并提出優化建議,在總結了作品的長處與存在的問題之后,袁老師通過示范大師作品,引導學生領悟多媒體作品真正打動人心的力量其實不是技術的華美,而是作品中蘊含的人文情懷,從而讓學生運用技術表情達意的能力得到提升。最后,袁老師引導學生梳理了項目學習的流程,為參會教師踐行項目學習提供了借鑒的方向。

        中午,在一頓簡單的午餐之后,研討會繼續進行。我先做了主題為“高中信息技術學科學生創新思維培養實踐研究”的課題研究成果分享,號召全體信息技術教師用真、善、美和諧統一的教學境界以及人性、理性、超越性相隨的教育情懷,來引領孩子們成長。隨后,標哥做了題為《信息技術新課標要點解讀》的講座,分享了自己參加國培學習的心得。標每次開講,我都能從中聽到他對信息技術由衷的熱愛,和標共度12年的工作時光,對標的欣賞從來沒變過。受標的影響,我對有趣的活動也是情有獨鐘。所以在研討會的最后,我請標組織一場以“紙的力量”為主題的活動,邀請與會教師感受科技創新技能比賽的挑戰與趣味。老師們的合作能力真好,相熟的或不相熟的坐在一起就變成了項目合作伙伴,在不足一個鐘頭的時間里,就有老師用3張A4紙做出了支撐25瓶礦泉水和一塊大玻璃的支架,然后不斷有人挑戰25,最后挑戰成功的是36瓶礦泉水。真是了不起!想想我們的老師都玩得這么嗨,換成學生就更了不得了。

        最寒冷的一天就在專業交流中過去了,這一天留給我的是伙伴們相聚的溫暖!我的老師們對專業發展的熱情并沒有減少,相反的,我感受到了星星之火!這種溫暖的感受讓我非常樂意再積極工作12年!




作者:岐山中學 來源:岐山中學
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